玩游戏学历史的原因主要有以下几点：

寓教于乐：

游戏能够在娱乐中寄托教育的作用，提高受教育者对某些知识的兴趣，从而提高他们主动了解和学习的能动性。通过游戏，玩家可以在轻松愉快的氛围中学习历史知识，这种学习方式更容易被大众接受。

叙事方式：

游戏通过叙事方式讲述历史事件和人物，能够激发玩家的兴趣，使他们产生进一步探索真实历史的欲望。这种现象印证了历史学家尤瓦尔·赫拉利在其著作《人类简史》中提出的观点，即“故事”是人类社会和文化发展的关键驱动力。

互动性：

游戏的核心特点是互动，玩家在游戏中的主动参与和融入，使得历史学习变得更加生动和有趣。与其他媒介相比，游戏能够通过视觉、文字、听觉元素的搭配，生成一个情景化的历史空间，增强玩家的沉浸感和参与感。

知识传递：

一些游戏通过细腻的角色设定和背景故事，为玩家呈现了丰富的历史知识。例如，《明日方舟》通过角色设定让玩家了解动物原型，而《Fate/Grand Order》则通过NPC角色吸引玩家查阅历史资料，从而增强他们的历史认知。

激发兴趣：

游戏能够激发玩家对历史的兴趣，尤其是通过角色扮演和互动式学习，玩家可以更加深入地了解历史人物和事件。这种兴趣的激发有助于培养玩家对历史的热爱和探索精神。

文化体验：

游戏不仅传授历史知识，还能让玩家体验不同的文化和历史背景，从而加深对历史的理解和认识。这种文化体验是传统教育方式难以替代的。

综上所述，玩游戏学历史不仅能够提高学习兴趣和参与度，还能通过互动和故事讲述等方式，使历史知识更加生动和易于理解。当然，游戏只是学习的辅助手段，合理控制游戏时间，并引导玩家积极探索游戏背后的文化和知识，才能使其发挥最大的教育价值。