池塘与萝卜地游戏

设计背景：布置一个池塘和一块萝卜地。

活动目标：通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。

准备：小猫、小兔头饰，狮子头饰，萝卜、小鱼若干，布置池塘和萝卜地，小篮子若干。

过程：

听琴声幼儿入教室，教师扮演狮子大王，幼儿扮小猫、小兔。

用角色的口吻启发幼儿比较小动物的数目一样多。

狮子大王带小动物做游戏：抓鱼、拔萝卜，比较鱼和猫、小兔和萝卜的多少。

小动物回家游戏

活动目标：学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。

准备：5只小动物，5幢房子，若干食物。

过程：

出示5只小动物和5幢房子，引导幼儿比较房子和小动物是否一样多。

再出示一只小动物，引导幼儿观察比较动物和房子是否一样多。

幼儿操作，比较自己拿到的雪花片颜色多少。

抢凳子游戏

活动目标：通过游戏，让幼儿感知物体的多少，并学会用一一对应的方法比较。

准备：凳子若干。

过程：

小兔和小狗邀请小朋友到他们家玩抢凳子的游戏，听小铃铛的声音绕着凳子走，铃声停马上坐下。

通过游戏，幼儿能直观地感受到凳子的数量和人数的关系。

生日派对礼物比较

活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，比较多少。

准备：动物图片，礼物图片，记录卡。

过程：

情景表演，动物过生日，引导幼儿比较动物和礼物的多少。

幼儿操作，比较自己拿到的雪花片颜色多少。

动物与食物对应游戏

活动目标：初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

准备：动物图片，食物图片，记录卡。

过程：

通过情景表演，引导幼儿比较动物和食物的数量。

分组操作，比较不同物体的多少。

这些游戏通过情景表演、实际操作和互动游戏等方式，帮助小班幼儿更好地理解和掌握比较物体多少和一样多的概念，同时培养他们的观察力、分析能力和动手操作能力。建议教师在组织这些游戏时，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们用自己的语言表达数量关系，增强他们的自信心和成就感。