父母是否放过游戏，这个问题背后有多重原因，包括文化传统、教育观念、个人经历和情感因素等。以下是一些主要的考量点：

文化传统和教育观念

中国传统思想：许多父母受到中国传统思想的影响，认为玩游戏会影响孩子的注意力、心理状态和学业表现。他们担心孩子沉迷游戏，导致学习下降，甚至影响未来的发展。

教育期望：父母通常希望孩子能够在各个方面都表现出色，因此会限制孩子玩游戏的时间，以确保他们有足够的时间用于学习和其他有益的活动。

个人经历和情感因素

控制欲：一些父母可能有较强的控制欲，认为孩子应该按照他们的意愿行事，包括玩游戏的时间。这种控制欲可能源于父母自身的不安全感和焦虑。

陪伴与互动：有些父母可能因为工作繁忙或其他原因，通过限制孩子的游戏时间来增加自己的陪伴时间，或者希望孩子能够参与更多的家庭活动。

对游戏的认知

游戏的正面作用：随着时代的发展，越来越多的父母开始认识到游戏并非一无是处。游戏可以作为一种放松方式，帮助孩子释放压力，甚至培养一些技能，如团队合作、策略思考等。

游戏的负面影响：也有父母认为游戏会对孩子的身心健康产生负面影响，尤其是过度沉迷游戏可能导致学业失败、社交障碍等问题。

亲子关系

沟通与理解：专家建议父母应该与孩子进行开放的沟通，了解他们玩游戏的原因和目的，而不是简单地限制。通过共同参与游戏、制定游戏时间表等方式，父母可以更好地理解孩子，同时引导他们形成正确的游戏观念。

平衡与引导：父母需要在孩子的游戏时间和学习、生活之间找到平衡，既不过度限制，也不放任自流。适当的监管和引导可以帮助孩子形成良好的游戏习惯和生活态度。

综上所述，父母是否放过游戏并没有一个简单的答案，需要根据具体情况和家庭价值观来决定。通过合理的监管和沟通，父母可以帮助孩子建立健康的游戏习惯，同时促进他们的全面发展。