小学生打游戏多的原因可以从多个方面进行分析：

游戏的吸引力

游戏制作精良、情节吸引人，能够激发小学生的兴趣和好奇心。

游戏的即时反馈机制，如操作后立即看到结果，满足了小学生对即时满足的需求。

自控能力差

小学生正处于认知和情感发展的关键阶段，自控能力相对较弱，容易受到游戏的诱惑和沉迷。

缺乏监管和陪伴

家长忙于工作，缺乏对孩子的陪伴和监管，导致孩子更容易沉迷于游戏。

部分家长自身也沉迷于游戏，容易对孩子产生不良影响。

逃避现实压力

小学生面临学业负担和家庭期望等压力，游戏成为他们逃避现实的一种方式。

社交需求

游戏具有社交功能，小学生可以通过游戏结识新朋友，满足他们的社交需求。

家庭环境

家庭环境中的电子设备的普及，使得孩子更容易接触到游戏。

缺乏其他有益身心的娱乐活动，导致孩子将注意力集中在游戏上。

学习压力

学习压力大的小学生，通过游戏来释放压力，获得成就感。

综上所述，小学生打游戏多的原因是多方面的，包括游戏的吸引力、自控能力差、缺乏监管和陪伴、逃避现实压力、社交需求、家庭环境以及学习压力等。为了帮助小学生合理玩游戏，家长和学校需要共同努力，引导孩子正确看待游戏，培养良好的生活习惯和兴趣爱好。