教师创编游戏的原因主要有以下几点：

激发学生兴趣：

游戏是学生最喜欢的体育内容，通过创编游戏，教师可以设计出更符合学生兴趣和现实情况的游戏，从而激发学生的运动兴趣和参与度。

提高教学效果：

创编游戏可以使体育教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和练习效果。通过将传统游戏进行改编和发展，教师可以创造出新的游戏形式，从而多方面提高体育教学目标。

培养综合能力：

游戏教学不仅可以锻炼学生的身体，还能培养学生的合作意识、速度、反应、协调等综合能力。创编游戏可以进一步丰富游戏内容，促进学生的全面发展。

增强教育意义：

创编游戏的内容应渗透于对学生品德教育的创编，通过游戏教学过程陶冶学生的高尚品德和情操，培养学生团结友爱、遵守纪律、勇敢顽强的优良品质和集体主义精神。

适应教学环境：

教师需要根据具体的教学目标、学生发问和教学环境与条件，创编一些更切合学生现实情况的游戏，这样才能取得最佳的体育教学效果。

推动教学创新：

创编游戏是体育教学创新的重要手段，通过创编游戏，教师可以为体育教学提供新的切入点和路径，促进体育教学的改革和发展。

综上所述，教师创编游戏不仅能够提高教学效果，还能促进学生的全面发展，增强教育意义，并推动体育教学的创新。