幼儿游戏分类的原因主要有以下几点：

发展幼儿的各项能力：

幼儿游戏的不同类型在促进幼儿认知、情感、社交、身体技能等方面的发展具有不同的作用。例如，创意游戏如角色游戏、情境游戏和表演游戏有助于幼儿的创造力和想象力的发展，而常规游戏如音乐游戏和体育游戏则更注重幼儿的身体协调性和运动技能的提升。

适应不同年龄段的需求：

随着幼儿年龄的增长，他们的认知能力、社会行为和情感发展都会发生变化。因此，根据儿童发展的不同阶段，可以将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏等，以便更好地满足幼儿在不同成长阶段的兴趣和发展需求。

便于教育管理和教学：

对幼儿游戏进行分类有助于教师和教育管理者更好地理解游戏的教育价值，并根据教学需求选择合适的游戏类型。这种分类不仅有助于教师组织游戏活动，还能提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

促进幼儿思维能力的锻炼：

分类游戏能够锻炼幼儿的逻辑思维和问题解决能力。通过将游戏物品或活动进行分类，幼儿可以学习到如何按照一定的标准或特征进行组织和区分，这对他们的思维发展非常有益。

丰富游戏体验：

游戏分类还可以让幼儿接触到更多样化的游戏形式，从而丰富他们的游戏体验。不同类型的 游戏能够满足幼儿不同的探索欲望和学习需求，使他们在游戏中获得更多的乐趣和成就感。

综上所述，幼儿游戏的分类不仅有助于幼儿的全面发展，还能满足教育管理和教学的需求，同时促进幼儿思维能力的锻炼和游戏体验的丰富。