幼儿回顾游戏有多重重要意义，主要包括以下几点：

积累自身经验

游戏后的回顾鼓励幼儿回忆并反思自己在游戏活动中的成功经验、失败教训、创意想法和矛盾问题等，从而为下一次游戏的开展积累经验、提供计划。

回顾环节帮助幼儿将行动与后果建立前后联结，形成经验。杜威曾说：“单纯活动，并不构成经验”，只有把我们的行动和其所产生的后果之间建立前后联结，才算是有了经验。

共享他人经验

在回顾环节中，幼儿可以分享自己的游戏经验，包括成功、失败和未定论的情况，提出困难和矛盾，集体讨论原因与解决办法。通过分享，个体经验变为集体经验，提高了幼儿知识获取效率。

促进自主性和沟通表达

游戏回顾是促进幼儿深度学习的方式，也是促进幼儿沟通表达的重要途径。回顾环节帮助幼儿做游戏逻辑的梳理，支持幼儿的思考和表达，提升他们的自主性和语言能力。

发展问题解决能力

通过回顾，幼儿可以反思自己在游戏中的行为，识别行动与结果之间的联系，从而发展问题解决能力。教师在回顾过程中可以提供线索、重述或重构孩子的经验，帮助孩子整理思路，提升他们的问题解决能力。

增强自信心和创造力

自主性游戏为幼儿主动性发挥创造了机会和环境，游戏中的行为多是幼儿自动自发的探究行为。回顾环节可以肯定和支持幼儿的自动自发行为，发展他们的自主性，避免他们因独创行为而羞愧内疚、失去自信。

创设轻松愉悦的学习环境

在回顾环节中，教师应为幼儿创设轻松愉悦的环境，将主动权交给孩子，鼓励孩子表达自己的想法，让回顾真正发挥其应有的作用，支持儿童在自己能做主的游戏中获得更全面更深度的学习和发展。

综上所述，幼儿回顾游戏不仅有助于他们积累和反思自身经验，还能促进自主性、沟通表达和问题解决能力的发展，同时增强自信心和创造力。因此，教师应重视并有效组织游戏回顾环节，以充分发挥其在幼儿学习和发展中的重要作用。