安吉游戏研究之所以重要，主要基于以下几个方面的原因：

促进幼儿自主学习与发展

安吉游戏强调幼儿是游戏的主体，通过提供自由、舒适、宽松的自然环境和低结构、数量充足、形象生动的材料，让幼儿在游戏中自主探索、学习和成长。这种教育模式能够有效促进幼儿在感知觉、思维、记忆等方面的发展，进而激发幼儿的创造力。

实现教育的公平性

安吉游戏注重每个幼儿都能接受公平且优质的教育资源，无论其家庭背景如何，都能在游戏中获得快乐和成长的机会。这种教育模式有助于缩小教育资源的差距，实现教育公平。

提升教师的专业素养

在安吉游戏中，教师不再是传统的主导者，而是转变为游戏的观察者和支持者。通过观察、倾听、记录和回应幼儿的游戏行为，教师能够更好地理解和支持幼儿的学习与发展，从而提升教师的专业素养和教育能力。

推动教育改革的进程

安吉游戏作为一种创新的教育模式，能够推动幼儿园教育的改革与发展。它突破了传统游戏教学的限制，改变了幼儿教育理念和教育方式，促使教育更加注重幼儿的自主性和创造性。

提供科学的教育依据

尽管安吉游戏在实践中取得了显著成效，但其理论基础和实施方法仍需要通过科学研究进行验证和优化。进行安吉游戏研究有助于积累科学证据，为教育决策提供依据，推动教育实践的持续改进。

适应地域和环境的差异

安吉游戏的实践需要因地制宜，根据不同的地域、经费、教师配备和场地等条件进行适当的调整。通过研究，可以探索出适合不同情境的安吉游戏形式，确保游戏在不同环境中的有效性和适应性。

综上所述，安吉游戏研究不仅有助于提升幼儿的自主学习能力、促进教育公平、提升教师素养、推动教育改革，还能为教育实践提供科学依据，并适应不同地域和环境的差异。因此，进行安吉游戏研究具有重要的理论和实践意义。