读书不是游戏，主要是因为它们在多个方面存在本质的差异：

表现形式

书籍：通常提供线性叙事，通过文字构建世界，吸引读者的想象力。阅读是一个相对静态和内向的过程，读者通过想象与思考在脑海中构建出文字背后的世界。

游戏：通过动态的画面与音效，结合互动性，让玩家沉浸在一个生动的虚拟环境中。游戏是一个动态交互的体验，尤其在当今的多人在线游戏和虚拟现实环境中，玩家不仅消耗信息，还积极参与其中，进行探索和决策。

社交氛围

游戏：常常涉及团队合作和竞争，玩家们在虚拟世界中相遇，交流策略，共同完成任务，或者在电子竞技中争夺荣耀。这种互动促进了玩家社群的建立，形成了一种独特的游戏文化。

读书：尽管也可以发展出书友圈和文学讨论组，但这种社交体验往往是相对静态的，更多依赖个人的思考与体悟。

技术层面

游戏：现代游戏中，图形渲染技术的进步使得游戏画面愈发真实，物理引擎的运用使得虚拟世界中的动作流畅自然。此外，人工智能的应用也为游戏增添了更多可能性，智能NPC的发展不仅让游戏前景更加丰富多彩，也极大提升了游戏体验。

读书：主要依靠作者的文字技巧与叙事能力，技术上的区别在于互动性和可变性，前者无限，后者固定。

认知活动

游戏：是一种动态交互的体验，尤其需要快速反应和空间想象能力，比如在射击游戏中，玩家必须在瞬息万变的战局中迅速作出反应，在极大的压力下调整策略。

读书：是一个相对静态和内向的过程，读者通过想象与思考在脑海中构建出文字背后的世界，有助于培养深度思考和长时间集中注意力的能力。

目的与功能

游戏：提供娱乐、放松心情、锻炼反应能力，同时也是一种社会参与的形式。

读书：提高知识水平、培养思维能力、拓展视野、丰富情感，有助于个人成长和自我提升。

综上所述，读书和游戏在表现形式、社交氛围、技术层面、认知活动以及目的与功能等方面都有明显的不同，因此不能简单地将读书视为游戏。尽管现代游戏技术的发展使得游戏与阅读之间的界限变得模糊，但它们在本质上是两种不同的活动。