选择安吉游戏的原因可以从多个角度来阐述，主要包括其教育理念、教育方法、对幼儿发展的积极影响以及教师角色的转变等方面。

教育理念

安吉游戏是一种以“儿童为中心”的教育理念，强调让儿童在游戏中学习、在游戏中成长。这种理念符合幼儿发展的规律和特点，也符合现代教育的发展趋势。

教育方法

安吉游戏注重幼儿的自主性和创造性，孩子们可以自由选择游戏材料、游戏方式和游戏伙伴，充分发挥自己的想象力和创造力。这种自由的环境不仅激发了孩子的学习兴趣，还培养了他们的自主学习能力和解决问题的能力。

安吉游戏还鼓励孩子们在游戏中相互合作、相互交流，促进了团队协作能力和社交技能的发展。

幼儿发展

安吉游戏通过亲身实践、直接感知、亲身体验来获得知识和经验，这种游戏化的学习方式不仅让孩子们更容易理解和掌握知识，还提高了他们的学习效果和自信心。

游戏中的趣味性非常强，能通过在游戏过程中的一些环节，缓解幼儿紧张的神经，从而培养孩子活泼开朗的性格。

安吉游戏还能增加幼儿在学习上的主观能动性，让孩子发自内心地想要参加进去，符合孩子的天性。

教师角色

在安吉游戏中，教师不再是传统的知识传授者，而是成为孩子们的引导者和支持者。他们通过观察孩子们的表现和需求，给予适当的指导和帮助，促进孩子们的自主学习和探索。

教师的角色从“保护者”转变为“观察者”，鼓励儿童自主解决困难，真正实现了教育的“放手”。

教育公平

安吉游戏使游戏回归自然，给幼儿带来快乐，促进幼儿的成长，引领幼儿游戏的发展，彰显教育公平。

实践效果

安吉游戏实践“真游戏”经历了三个阶段，让园长和教师们逐渐建立了全新的儿童观、教育观和课程观。这种实践不仅提升了幼儿的各方面能力，也让教师们重新认识了他们在教育中的角色。

综上所述，选择安吉游戏是因为它提供了一种以儿童为中心、注重自主性和创造性的教育方式，能够激发幼儿的学习兴趣和潜能，促进他们的全面发展，同时改变传统教育中教师的主导地位，让教师成为引导者和支持者。这种教育理念和实践方法不仅符合现代教育的发展趋势，还能够为幼儿带来真正的快乐和成长。