安吉游戏是一种基于游戏的自主学习方式，它强调游戏的过程和体验，注重培养孩子的创新能力和团队协作精神。安吉游戏的特点在于其简单、有趣、富有挑战性，同时又能让孩子们在游戏中获得成长。此外，安吉游戏还注重游戏材料的环保性，使孩子们在游戏中感受到环保的重要性。

安吉游戏对传统教育的挑战在于，它更注重学生的主动参与和探索，这无疑对传统教育方式提出了挑战。它要求教师更加注重学生的个性发展和兴趣培养，同时也要求教育部门和学校更加注重游戏化学习的推广和应用。

安吉游戏的由来是安吉幼儿园的“游戏教育”，是一种具有很强自主性和开放性的游戏形式，以户外的运动项目为主。在安吉游戏中，充分利用幼儿的主体意识，发挥老师的引导作用，从儿童的视角出发，为儿童提供物质和空间上的保护，并给予正确的指导。

安吉游戏在幼儿发展早期的优势在于，通过对儿童主体的尊重，可以明显地促进儿童学习的积极性。相对于其他的教学方法，安吉游戏的内容更加丰富，更加有趣。其精髓在于发掘、尊敬、信赖，并最终形成正面的影响。

实施安吉游戏的价值在于，它能够培养幼儿的创造力和探索精神。幼儿可以根据已有的资源，自主制定游戏规则、游戏内容、游戏形式，并在游戏中开展团队协作和竞赛，充分展现了幼儿的创造力。

安吉游戏的核心信念是“让游戏点亮儿童的生命”，它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。

安吉游戏的教育实践表明，游戏是儿童成长的重要媒介，通过自主、自由的游戏环境，让幼儿在游戏中自我学习，自我建构，互动互助，充分体验游戏带来的乐趣。幼儿全程自己搭建，互相协作，成为游戏主体，老师只是观察和记录者，不指挥幼儿进行游戏，但可以启发幼儿发自内心的参与，释放玩的天性。

综上所述，安吉游戏之所以受到重视，是因为它符合现代教育改革的方向，能够激发幼儿的自主性和创造力，促进幼儿在快乐中学习和成长。同时，安吉游戏也体现了对儿童个体差异的尊重，让每个孩子都能在游戏中找到适合自己的玩法，实现自我价值。