纸牌可以搭建游戏的原因主要有以下几点：

场地适应性：

纸牌轻巧且易于携带，可以在桌面或地面上随时进行搭建，不受场地大小的限制。这使得纸牌成为在狭小空间内进行建构活动的理想材料。

低结构材料：

纸牌是一种低结构材料，没有固定的玩法，幼儿可以根据自己的兴趣和想象力自由创作出各种物体，如单层建筑、双层建筑、组合建筑等。这种灵活性极大地促进了幼儿的创造力和想象力的发展。

手部动作发展：

纸牌的轻、薄、稳定性差的特点，要求幼儿在搭建过程中需要精细操作和不断调整，这有助于锻炼幼儿的手眼协调能力和手指的灵活性。

空间感知能力：

在纸牌搭建过程中，幼儿需要理解物体的形状和结构，以及如何使纸牌稳定地搭建起来，这有助于培养他们的空间感知能力和对三维物体的理解。

逻辑思维能力：

纸牌搭建需要一定的逻辑思维能力，幼儿需要思考如何使结构更加稳固，这有助于培养他们的逻辑推理能力。

团队合作意识：

纸牌搭建游戏通常需要多名幼儿共同完成，这有助于培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教育意义：

纸牌搭建游戏不仅能够锻炼幼儿的动手能力和空间感知能力，还能在游戏中促进其团队合作与交流能力的发展。此外，它还能激发幼儿的创造力和想象力，是一种寓教于乐的活动。

综上所述，纸牌因其轻便、灵活、多功能性和教育性，成为了一种非常适合幼儿进行搭建游戏的材料。通过纸牌搭建游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围中发展多方面的能力。