篮球课作为游戏存在的原因主要有以下几点：

篮球起源于游戏：

篮球运动最初是作为一种游戏形式出现的，具有娱乐性和竞争性，这些基本特征一直保留至今。

游戏化教学的效果：

将游戏的逻辑性和趣味性应用到体育教学中，不仅能够提升学生的身体素质和心理素质，还能增强他们的课堂参与感和学习效果。

适应不同年龄段和需求：

篮球游戏可以根据学校和学生的具体情况，采用小场地和简化的规则，组织形式灵活多样，易于组织，趣味性强，适合不同年龄段和需求的学生。

培养综合素养：

篮球游戏不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队协作精神、自律和听从指令的习惯等综合素质。

增加竞技性和趣味性：

通过设置规则和指令，篮球游戏增加了竞技性和趣味性，使学生在游戏中体验到运动的快乐，从而提升了他们对体育课的期待感和学习动力。

综上所述，篮球课作为游戏存在，不仅是因为其本身的游戏特征，还因为游戏化教学在提升学生综合素质和增强学习效果方面的显著优势。