幼儿园进行“比多少”游戏的情况如下：

活动目标

引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。

让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。

乐于参与集体活动。

活动准备

教具准备：超市游戏（碗和勺子）。

学具准备：超市游戏（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个）。

颜色不同的雪花片若干（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好）。

猫和老鼠头饰若干（各占幼儿人数的一半）。

操作册第1册第17-18页。

活动过程

预备活动：师幼互相问好，听音乐走线。

集体活动：创设情境，教师引导幼儿比较碗和勺子的多少。

分组活动：包括“超市游戏”、“雪花片”和操作册中的练习。

集体游戏：猫捉老鼠。

其他游戏

抢椅子游戏：幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差一个。

数数游戏：花园里开了几朵花，蝴蝶飞来了，请小朋友帮助蝴蝶找朋友。

喂食游戏：教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫和小鱼，学习用一一对应的方法比较多少。

这些游戏旨在通过实际操作和互动，帮助幼儿理解数量的多少，培养他们的观察、比较和逻辑思维能力。建议教师根据幼儿的年龄和兴趣，选择合适的游戏活动，并在活动中给予适当的引导和支持。