学不进游戏的原因可以从多个角度进行分析：

态度问题

有些人对游戏不感兴趣，或者即使被教会了也不愿意学习，这种态度问题导致他们无法投入精力去学习游戏。

心理因素

青春期孩子情绪波动大，自控力较弱，容易受到游戏诱惑。此外，心理压力、自我认知和期望不当、学习困难等也会影响孩子对游戏的投入和学习动力。

家庭环境

不和谐的家庭氛围、家长过度使用手机、缺乏亲子沟通等都会影响孩子的学习状态和兴趣。

学校氛围

学校的学习风气、师生关系等也会影响孩子的学习态度和兴趣。

游戏设计

游戏具有很强的吸引力，设计巧妙的反馈机制、即时奖励和成就感等都能激发玩家的参与感和求胜欲望。

学习本身的特性

学习是一个相对枯燥、需要付出努力的过程，而游戏则提供了即时的快乐和满足感，这种差异使得孩子更倾向于选择游戏。

社交元素

游戏中的社交互动和团队合作元素能够增强玩家的归属感和连接感，而学习领域的社交元素相对缺乏，这使得孩子更容易沉迷于虚拟世界。

自我效能感

孩子在玩游戏时能够通过不断尝试和成功获得成就感，而学习过程中缺乏这种即时的正向反馈，导致他们失去学习热情。

综上所述，学不进游戏的原因是多方面的，包括个人态度、心理因素、家庭和学校环境、游戏设计以及学习本身的特性等。要解决这一问题，需要从多个层面入手，综合采取措施，帮助孩子重新找回学习的兴趣和动力。