真游戏是指幼儿基于内在需求和兴趣而参与的活动，而非外在强加或为了特定教学目标而安排的活动。以下是真游戏的一些关键特征和动机：

内在动机：

真游戏是幼儿内心渴望参与的活动，这种参与是出于儿童机体成长和发展的内在需要，而非受到外部压力或期望的影响。

想象与虚拟：

真游戏通常伴随着想象，幼儿通过假想现实生活，将生活中的情景搬到游戏中，具有强烈的虚拟性。这种游戏方式允许幼儿在游戏中体验到现实生活中无法实现的愿望和情景。

无外在目的：

与假游戏不同，真游戏没有明确的外在目的，幼儿在游戏中的活动主要是为了满足自身的兴趣和需求，而不是为了达到某个具体的教学目标或结果。

全身心投入：

有些游戏能够引起幼儿的强烈兴趣，使他们全身心地投入其中，甚至达到“把游戏当真”的程度。这种投入可能源于游戏带来的愉悦感、挑战性或者是在游戏中投入的时间、精力等。

游戏与儿童发展：

游戏被认为是儿童的心理特征、工作和生命。通过游戏，幼儿能够在轻松愉快的环境中发展各种能力，如认知、社交、情感和身体技能。

综上所述，真游戏对于幼儿的成长和发展具有重要意义，它不仅是幼儿内在需求的体现，也是促进其全面发展的重要途径。因此，教育者和家长应当创造条件，让幼儿在游戏中获得更多的自主选择和自由体验的机会。