孩子被游戏吸引的原因是多方面的，包括游戏设计、生理与心理需求、家庭与社会环境等。以下是一些关键因素：

游戏设计的吸引力

即时反馈与奖励机制：游戏中的虚拟货币、装备、等级提升等奖励机制，让孩子在完成任务或挑战后获得即时反馈，这种成就感是孩子们在现实生活中难以轻易获得的。

丰富的场景与玩法：游戏中的多样化场景和丰富玩法激发了孩子们的好奇心和探索欲，他们想要探索每一个角落，发现新的秘密。

社交功能的满足：许多游戏都具备社交功能，孩子们可以在游戏中与朋友互动、组队、交流，满足他们的社交需求。

生理与心理原因

多巴胺的分泌：玩游戏时，孩子们体内会分泌多巴胺，这是一种使人感到快乐的神经递质。多巴胺的分泌增加会让孩子们感到愉悦和兴奋，从而更容易沉迷于游戏。

逃避现实压力：在现实生活中，孩子们可能面临学习、家庭、社交等多方面的压力。而在游戏中，他们可以暂时逃离这些压力，进入一个宽松、自由的虚拟世界。

自控能力不足：孩子们的大脑发育尚未完全，面对游戏诱惑时自控能力不足，容易沉迷其中。

家庭与社会环境

缺乏陪伴与沟通：在快节奏的现代社会中，许多父母忙于工作，缺乏与孩子的陪伴和沟通。这种孤独感可能驱使孩子们在游戏中寻找慰藉和满足感。

社交障碍：一些孩子可能在现实生活中存在社交障碍，难以与他人建立有效的沟通。

环境影响：现代社会中，越来越多的家长无暇顾及孩子的心理和情感需求，游戏成为了一种“替代品”，使得孩子们在游戏世界中得以逃避。

社交媒体的影响：社交媒体的流行也助长了孩子对游戏的依赖，孩子们通过分享游戏成绩和成就，进一步加深了对游戏的依赖。

游戏的趣味性和代入感

游戏的趣味性：与相对枯燥的学习相比，电子游戏往往在趣味上占据相当的优势，很少有孩子能抵挡住电子游戏的趣味诱惑。

代入感：亲子关系可以影响孩子在游戏中的代入感。在大多数情况下，那些亲子关系良好的家庭，孩子由于能够在家庭生活中获得充分的存在感与价值感时，就不会过分迷恋于电子游戏。

成就感

游戏中的成就感：电子游戏能给孩子带来一定的成就感，这是他们喜欢电子游戏的一个重要成因。这往往意味着孩子的成就感是缺失的，所以，帮助孩子充分体验到现实的成就感，是改变孩子对电子游戏高度依赖的重要一环。

综上所述，孩子被游戏吸引的原因是多方面的，既有游戏本身的设计特点，也有孩子生理和心理的需求，以及家庭和社会环境的影响。家长在关注孩子游戏行为的同时，应深入了解这些原因，并通过适当的方式引导和教育孩子，帮助他们平衡游戏与现实生活，促进健康成长。