游戏教案可以根据不同的分类标准进行划分，以下是一些常见的游戏教案类型：

角色扮演游戏

让幼儿扮演不同角色进行游戏活动，帮助幼儿模仿和理解他人，培养社交能力。例如，真实情境绘本、身心障碍者的模拟游戏等。

创意游戏

激发幼儿的想象力和创造力，例如通过拼图游戏、手工制作等方式进行。

团队合作游戏

培养幼儿的合作意识和团队精神，例如大球游戏、穿龙虎斗等需要团队协作的活动。

集体游戏

需要所有幼儿一起参与的游戏活动，促进幼儿的团队意识和集体观念，例如在空旷场地上进行的大球游戏、穿龙虎斗等。

独立游戏

可以单独完成的游戏活动，培养幼儿的自我管理能力和独立思考能力，例如拼图游戏、穿衣游戏等。

体育运动类游戏

增强幼儿的体能、协调能力和控制能力，例如奔跑、跳跃、爬行、球类运动等。

视听游戏

通过视觉和听觉的感觉刺激，培养幼儿敏锐的感官觉醒和对美的情感体验能力，例如音乐游戏、视觉感受类游戏等。

视觉认知类游戏

以图形、颜色、数字等为游戏内容，帮助幼儿培养视觉辨别、认知和记忆等能力，例如形状与颜色寻宝、数字接龙游戏等。

社交游戏

通过互动、合作、竞争等方式培养幼儿社会性和情感认知能力，例如合作拼图、超市购物游戏等。

规则游戏

遵循特定规则进行的游戏，例如识字大富翁、科学小实验等。

构造性游戏

通过搭建、组合等方式进行的游戏，例如合作拼图等。

这些游戏教案类型可以根据幼儿的年龄、兴趣和教育目标进行选择和搭配，以满足不同幼儿的需求。