教师写游戏计划的原因主要有以下几点：

明确教学目标：

游戏计划能够帮助教师明确教学目标，这些目标应该具体、可衡量、可实现、相关性强，并且有时间限制（SMART原则）。例如，如果教学目标是提高幼儿的数学技能，那么游戏应该围绕数数、加减法等数学概念展开。

适应幼儿发展需求：

游戏计划需要根据幼儿的年龄特点和发展水平来设计。对于小班幼儿，游戏应当简单、直观；而对于大班幼儿，游戏可以更加复杂，具有挑战性。

促进幼儿全面发展：

游戏计划能够激发幼儿的创造力和想象力，促进他们的社交能力、语言发展和身体协调能力。通过系统化的游戏设计，教师可以在游戏中快乐学习，全面发展。

尊重个别差异：

在制定游戏计划时，教师需要关注和尊重个别差异，努力使每个幼儿都得到满足。

提高教师指导能力：

游戏计划能够帮助教师更好地组织游戏，提高他们的游戏指导能力。同时，通过讨论和制定游戏计划，教师可以更好地了解幼儿的兴趣和需求，从而进行更有针对性的指导。

反思和调控：

游戏计划可以作为教师自我反思和调控的依据。通过观察幼儿在游戏中的表现，教师可以及时调整游戏计划，以确保游戏效果最大化。

节约时间和提高效率：

小组计划可以节约时间，利于教师进行倾听与指导。幼儿在小组计划中能够更好地进行社会交往能力和语言表达能力的发展。

综上所述，教师写游戏计划是为了更好地实现教学目标，促进幼儿的全面发展，尊重个别差异，提高教学效率和质量。