开展角色游戏观摩的主要原因包括以下几点：

了解幼儿角色游戏水平：

通过观摩，教师可以更直观地了解幼儿在游戏中的表现，包括他们的兴趣、能力、交往能力等，从而判断幼儿的发展水平和需求。

提高教师指导游戏的能力：

观摩活动为教师提供了一个学习和交流的平台，教师可以通过观察他人的游戏指导策略，学习如何更有效地介入和指导幼儿的游戏，提高自己的教育技能。

解决教师在角色游戏中遇到的问题：

在观摩过程中，教师可以针对具体情境下的问题进行讨论和反思，解除在开展角色游戏时的困惑，找到更好的解决方法。

促进教师之间的交流互动：

观摩活动增进了教师之间的经验交流和互动，有助于形成良好的教研氛围，推动教师的专业成长。

丰富游戏情节和提升游戏质量：

通过观摩，教师可以学习到更多创新的游戏情节和材料，使角色游戏更加丰富有趣，提升幼儿的游戏体验。

贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神：

观摩活动有助于教师更好地理解和贯彻指南精神，优化班级区域环境创设，满足幼儿个性化活动的需要。

提升幼儿园整体教育质量：

通过观摩和研讨，教师可以共同提高角色游戏的教学质量，进而提升幼儿园的整体教育水平。

综上所述，开展角色游戏观摩对于促进幼儿的全面发展、提升教师的专业素养以及提高幼儿园的教育质量具有重要意义。