区域游戏是一种重要的自主活动形式，对幼儿有多方面的积极影响：

促进自主学习：

区域游戏以快乐和满足为目的，通过操作和摆弄为途径，使幼儿能够主动地寻求解决问题，体现幼儿的内在动机。

满足身心发展需要：

区域活动能够满足幼儿在认知、情感、社会性、语言和动作技能等多方面的发展需求，提供一个自由、宽松的学习环境。

培养良好个性：

区域活动通过互相交往和合作，能够提高幼儿处理问题和解决问题的能力，同时促进幼儿良好个性的发展。

提供探索与交往机会：

区域活动设置自由、开放，孩子们可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，从而获得探索、求知、交往和合作的机会。

增强社会性培养：

区域游戏有利于孩子社会性的培养，为他们适应社会提供了良好的学习环境。

实现“玩中学”“做中学”：

区域活动使幼儿在玩耍中学习，在做中学习，提高学习的积极性和效率。

提高教师的教育质量：

通过观察幼儿在游戏中的表现，教师可以反思自己的教育方案，改善教育行为，更有效地支持幼儿的学习和发展。

综上所述，区域游戏在幼儿教育中发挥着重要作用，不仅有助于幼儿的全面发展，还能提高教师的教育质量。因此，创设和利用好区域活动，对幼儿的成长和教育具有重要意义。