搜题软件下架的问题引发了广泛的讨论，主要涉及到学生自主学习能力、思维能力的培养以及教育公平性等方面。以下是一些主要的观点：

支持下架的观点

影响自主学习能力：搜题软件可能导致学生产生依赖，削弱他们的自主学习能力和思维能力。过度使用搜题软件会使学生遇到问题时首先想到的是求助软件，而不是独立思考和解决问题。

惰化思维能力：搜题软件提供的答案会省略解题步骤，使学生失去逻辑思考和解决问题的机会，从而惰化思维能力。

违背教育规律：搜题软件的使用与教育教学规律相悖，出题的本意是培养学生的思维能力，而不是让他们依赖软件。

反对下架的观点

提高学习效率：对于一些家长来说，搜题软件可以帮助学生快速找到答案，提高学习效率，尤其是对于那些家长自己不会做的题目。

辅助家长辅导：搜题软件也可以成为家长辅导孩子作业的工具，减轻家长的压力。

暂时性问题：有观点认为，搜题软件本身并没有问题，问题在于学生的不自律。只要学生能够合理使用，搜题软件仍然可以发挥积极作用。

综合观点

监管和引导：有建议认为，应该对搜题软件进行严格的监管，确保其使用符合教育目的，同时引导学生合理使用，避免过度依赖。

家校社协同：家长、学校和社会应共同承担起教育责任，不依赖搜题软件，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

总的来说，搜题软件下架的问题反映了教育界和社会对学生自主学习能力和思维能力培养的重视。虽然存在一些反对意见，但大多数观点认为，合理使用搜题软件并结合其他教育方法，才能更好地促进学生的全面发展。